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問答題
【案例分析題】隨著高考競爭的日益激烈，高考焦慮的學生也呈逐年增多的趨勢。李某是某中學高三年級的男生，近一段時間以來一直情緒不好，睡眠不好，飯量減少，每天萎靡不振，上課時注意力難以集中，盡管每天學習時間很長，但學習效率低下，因此他變得脾氣暴躁，有時無故不去上學。試結(jié)合心理學的相關(guān)理論對該學生的考試焦慮癥進行指導。
答案：（1）高考焦慮因素分析高考焦慮是一種復雜的情緒反應，這是主客觀因素相互作用的結(jié)果。與其他種類的考試焦慮相比較，高考焦慮有...
單項選擇題
"由于我考試作弊的原因，老師再也不會喜歡我了。"這句話表達的非理性信念是（）。
A.概括化
B.絕對化
C.糟糕至極
D.都不是
單項選擇題
以下哪種情況屬于肯定性訓練？（）
A.呈現(xiàn)厭惡刺激
B.消除敏感反應
C.消除肌肉緊張
D.請求他人為自己做某件合理的事
單項選擇題
在對學生進行心理輔導時，常使用的"ABCDE"治療法屬于（）。
A.行為改變法
B.認知改變法
C.精神分析法
D.運動改變法
單項選擇題
某學生為了避免回家受到父母的責罵而努力學習，這種努力學習的行為是因為（）。
A.正強化
B.負強化
C.懲罰
D.獎勵
單項選擇題
教師不允許吵鬧的學生在下課時間到教室外面玩，并要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運用了（）。
A.正強化
B.負強化
C.間歇強化
D.連續(xù)強化
單項選擇題
曉紅是韓老師班上的學生，她孤僻、羞澀，當她主動與同學交談或請教教師時，韓老師會給予肯定，這種心理輔導方法是（）。
A.強化法
B.系統(tǒng)脫敏法
C.理性-情緒療法
D.來訪者中心療法
單項選擇題
對一個過分害怕貓的學生，為讓他不怕貓，可以先讓他看貓的照片、談論貓、遠遠觀看關(guān)在籠中的貓；然后讓他靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這種行為改變法屬于（）。
A.代幣獎勵法
B.行為塑造法
C.系統(tǒng)脫敏法
D.肯定性訓練
單項選擇題
在心理輔導的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。
A.皮亞杰
B.雅各布森
C.艾利斯
D.沃爾普
單項選擇題
當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應，使對本來可引起敏感反應的事物不再發(fā)生敏感反應，這屬于（）。
A.行為塑造法
B.示范法
C.肯定性訓練
D.系統(tǒng)脫敏法

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【案例分析題】簡述心理健康的標準。

你可能感興趣的試題

"由于我考試作弊的原因，老師再也不會喜歡我了。"這句話表達的非理性信念是（）。

以下哪種情況屬于肯定性訓練？（）

在對學生進行心理輔導時，常使用的"ABCDE"治療法屬于（）。

某學生為了避免回家受到父母的責罵而努力學習，這種努力學習的行為是因為（）。

教師不允許吵鬧的學生在下課時間到教室外面玩，并要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運用了（）。

曉紅是韓老師班上的學生，她孤僻、羞澀，當她主動與同學交談或請教教師時，韓老師會給予肯定，這種心理輔導方法是（）。

對一個過分害怕貓的學生，為讓他不怕貓，可以先讓他看貓的照片、談論貓、遠遠觀看關(guān)在籠中的貓；然后讓他靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這種行為改變法屬于（）。

在心理輔導的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。

當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應，使對本來可引起敏感反應的事物不再發(fā)生敏感反應，這屬于（）。

【案例分析題】簡述心理健康的標準。

你可能感興趣的試題

"由于我考試作弊的原因，老師再也不會喜歡我了。"這句話表達的非理性信念是（）。

以下哪種情況屬于肯定性訓練？（）

在對學生進行心理輔導時，常使用的"ABCDE"治療法屬于（）。

某學生為了避免回家受到父母的責罵而努力學習，這種努力學習的行為是因為（）。

教師不允許吵鬧的學生在下課時間到教室外面玩，并要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運用了（）。

曉紅是韓老師班上的學生，她孤僻、羞澀，當她主動與同學交談或請教教師時，韓老師會給予肯定，這種心理輔導方法是（）。

對一個過分害怕貓的學生，為讓他不怕貓，可以先讓他看貓的照片、談論貓、遠遠觀看關(guān)在籠中的貓；然后讓他靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這種行為改變法屬于（）。

在心理輔導的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。

當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應，使對本來可引起敏感反應的事物不再發(fā)生敏感反應，這屬于（）。

【案例分析題】簡述心理健康的標準。

"由于我考試作弊的原因，老師再也不會喜歡我了。"這句話表達的非理性信念是（）。

以下哪種情況屬于肯定性訓練？（）

在對學生進行心理輔導時，常使用的"ABCDE"治療法屬于（）。

某學生為了避免回家受到父母的責罵而努力學習，這種努力學習的行為是因為（）。

教師不允許吵鬧的學生在下課時間到教室外面玩，并要求其抄寫一段課文，如抄寫得好才可以解除禁令，這是運用了（）。

曉紅是韓老師班上的學生，她孤僻、羞澀，當她主動與同學交談或請教教師時，韓老師會給予肯定，這種心理輔導方法是（）。

對一個過分害怕貓的學生，為讓他不怕貓，可以先讓他看貓的照片、談論貓、遠遠觀看關(guān)在籠中的貓；然后讓他靠近籠中的貓；最后讓他摸貓、抱起貓，消除對貓的懼怕反應。這種行為改變法屬于（）。

在心理輔導的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。

當某些人對某事物、某環(huán)境產(chǎn)生敏感反應時，我們可以在當事人身上發(fā)展起一種不相容的反應，使對本來可引起敏感反應的事物不再發(fā)生敏感反應，這屬于（）。