A.瑪斯洛娃是一個上層貴族婦女
B.瑪斯洛娃是一個被侮辱和損害的下層?jì)D女
C.瑪斯洛娃是一個追求個性解放的貴族婦女
D.瑪斯洛娃是一個無可救藥的下賤女人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》（晏殊）
B.《鵲橋仙》（秦觀）
C.《蘇幕遮·燎沉香》（周邦彥）
D.《水調(diào)歌頭·明月幾時有》（蘇軾）
A.《從百草園到三味書屋》
B.《阿長與（山海經(jīng)）》
C.《藤野先生》
D.《孔乙己》
A.為國者無使為積威之所劫哉
B.魏公子無忌者，魏昭王少子而魏安釐王異母弟也
C.激于義而死焉者也
D.賈家莊幾為巡徼所陵迫死
A.死生，晝夜事也（《（指南錄）后序》）
B.四時之景不同，則樂亦無窮也（《醉翁亭記》）
C.五人者，……死焉者也（《五人墓碑記》）
D.養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也（《寡人之于國也》）
A.四月秀萋，五月鳴蜩
B.敢問何謂也
C.桃之天天，灼灼其華
D.美哉室
最新試題
教師在講授《孔雀東南飛》時，讓學(xué)生談?wù)剬Α爸溉缦魇[根，口如含朱丹”一句的理解，以下說法中不正確的一項(xiàng)是（）。
教師在講授《咬文嚼字》一文時，指出從賈島在“鳥宿池邊樹，僧敲月下門”一句中所用的工夫，我們即可見古人對用字的講究，并讓學(xué)生談?wù)剬Α耙慕雷帧币辉~的理解。以下選項(xiàng)中的說法不正確的一項(xiàng)是（）。
在學(xué)習(xí)完《勸學(xué)》后，教師為了讓學(xué)生理解"木直中繩，鞣以為輪"句式的特點(diǎn)，又為學(xué)生列舉了以下例子，其中符合要求的一項(xiàng)是（）。
教師在講解唐代詩人杜甫的《詠懷古跡》一詩時，舉例闡釋了什么是借古諷今的藝術(shù)手法。下列例句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。
某教材設(shè)有“小說與戲劇”專題。教師在進(jìn)行本專題教學(xué)時，需要向?qū)W生推薦十九世紀(jì)批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)作品，下列作品中不合適的是（）。
某版高中語文教材必修（3）第三單元的選文包括《寡人之于國也》《勸學(xué)》等，除此之外，教師還推薦并鼓勵學(xué)生閱讀其他古代議論性散文，下列古文中不合適的是（）。
教師在講授《念奴嬌？赤壁懷古》一課時，讓學(xué)生對詞牌名和真正的題目做相關(guān)了解，進(jìn)行區(qū)別分析。下列選項(xiàng)中的說法不正確的是（）。
閱讀中國古代戲曲作品，是一種美好的文學(xué)享受。學(xué)完古代戲曲單元后，教師向?qū)W生推薦閱讀悲劇戲曲篇目，下列不適合的是（）。
教師在講授《記念劉和珍君》一文時，提出一個問題：作者反復(fù)寫她們的“微笑”“和藹”，這樣的描寫有什么作用呢？以下是同學(xué)們的分析，其中不正確的一項(xiàng)是（）。
教師在進(jìn)行古文講解時，為了讓學(xué)生更好地掌握詞類活用中的“名詞活用為動詞”現(xiàn)象，特意將學(xué)過的此類句子一一羅列出來，其中不正確的一項(xiàng)是（）。