某化學(xué)教師在一次化學(xué)測驗(yàn)中設(shè)計(jì)了下列試題，并對部分學(xué)生的考試結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析。
【試題】現(xiàn)有Cu、Cu（OH）2、Fe2O3、BaCO3、AgNO3溶液、鹽酸，若各取少量兩兩混合，可以發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)共有________個(gè)，其中有________個(gè)反應(yīng)可以生成水，有________個(gè)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。
【考試結(jié)果】部分學(xué)生錯(cuò)解答案為可發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有4個(gè)，其中有2個(gè)反應(yīng)可以生成水，有1個(gè)反應(yīng)屬于置換反應(yīng)。
試根據(jù)上述考試結(jié)果回答下列問題：
（1）本題正確答案為____。
（2）如果你要講評(píng)本題，你教給學(xué)生的正確的解題思路是什么？
（3）分析學(xué)生解題錯(cuò)誤可能是由哪些原因造成的。
（1）5；3；1。
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，
88.2cm-3＝88.2mL。
最新試題
能說明必做試驗(yàn)的基本思路與方法，分析實(shí)驗(yàn)實(shí)施的合理性屬于（）主題的學(xué)業(yè)要求。
在化學(xué)課程學(xué)習(xí)中，教師應(yīng)緊緊圍繞核心素養(yǎng)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注重運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生（）和深度學(xué)習(xí)，發(fā)展科學(xué)思維能力。
物質(zhì)組成的表示屬于（）學(xué)習(xí)主題。
科學(xué)探究與化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)業(yè)要求在完成（）的基礎(chǔ)上，努力創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供更多的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。
提升教師培訓(xùn)質(zhì)量，要統(tǒng)籌課程專家、學(xué)科教育專家、（）的力量。
開展教師培訓(xùn)是落實(shí)課程改革要求、提升育人質(zhì)量的（）。
課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的主渠道，教師應(yīng)秉持化學(xué)課堂教學(xué)的核心素養(yǎng)導(dǎo)向理念，積極探索大概念引領(lǐng)的課堂教學(xué)改革，教學(xué)方式注重探究實(shí)踐和科學(xué)思維培養(yǎng)，重視（）一體化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從掌握知識(shí)到發(fā)展素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。
下列不屬于常見的物質(zhì)中金屬與金屬礦物的內(nèi)容要求的是（）。
建議教師在教學(xué)中高度重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，充分發(fā)揮（）的教育功能。
化學(xué)教研員要深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代教研工作的意義和價(jià)值，深入研究化學(xué)課程育人價(jià)值、學(xué)生（）發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，注重提升教師課程育人的能力。