如圖所示，光滑水平面上有大小相同的A、B兩球在同一直線上運(yùn)動(dòng)。兩球質(zhì)量關(guān)系為mB2mA，規(guī)定向右為正方向，A、B兩球的動(dòng)量均為6kg？m/s，運(yùn)動(dòng)中兩球發(fā)生碰撞，碰撞后A球的動(dòng)量增量為-4kg？m/s。則（）
A.左方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為2：5
B.左方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為1：10
C.右方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為2：5
D.右方是A球，碰撞后A、B兩球速度大小之比為1：10
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質(zhì)量為m的小球A，在光滑的水平面上以速度υ0。與質(zhì)量為3m的靜止小球B發(fā)生正碰，碰撞后A球的速度大小變?yōu)樵瓉?lái)的1/3，則碰撞后小球B的速度大小可能為（）
A.
B.
C.
D.
如圖所示，從某高度水平拋出一小球，經(jīng)過(guò)時(shí)間t到達(dá)地面時(shí)，速度與水平方向的夾角為θ，不計(jì)空氣阻力，重力加速度為g，下列說(shuō)法正確的是（）
A.小球水平拋出時(shí)的初速度大小為gttanθ
B.小球在t時(shí)間內(nèi)的位移方向與水平方向的夾角為
C.若小球初速度增大，則平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間變長(zhǎng)
D.若小球初速度增大，則θ減小
小球動(dòng)能減小一半，速度從
F1、F2是力F的兩個(gè)分力。若F=10N，則下列不可能是F的兩個(gè)分力的是（）
A.F1=10N，F(xiàn)2=10N
B.F1=20N，F(xiàn)2=20N
C.F1=2N，F(xiàn)2=6N
D.F1=20N，F(xiàn)2=30N
一物體在A、B兩點(diǎn)的正中間由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)（設(shè)不會(huì)超越A、B），其加速度隨時(shí)間變化如圖所示，設(shè)向A點(diǎn)的加速度方向?yàn)檎较?，若從出發(fā)開(kāi)始計(jì)時(shí)，則物體的運(yùn)動(dòng)情況是（）
A.先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在原位置速度為零
B.先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在偏近A的某點(diǎn)且速度為零
C.先向A，后向B，再向A，又向B，4秒末在偏近B的某點(diǎn)且速度為零
D.一直向A運(yùn)動(dòng)，4秒末在偏近A的某點(diǎn)且速度為零
物體靜止于光滑水平面上，在如圖所示的水平方向的力的作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，下面說(shuō)法正確的是（）
A.0～T時(shí)間內(nèi)，物體的加速度和速度都逐漸減小
B.T時(shí)刻物體的加速度和速度都等于零
C.T～2T時(shí)間內(nèi)，物體的運(yùn)動(dòng)方向與原來(lái)相反
D.T時(shí)刻物體的加速度等于零，速度最大
最新試題
如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，能確定鋼棒原來(lái)具有磁性的是（）
如圖所示，長(zhǎng)為L(zhǎng)、傾角為θ的光滑絕緣斜面處于場(chǎng)強(qiáng)方向平行于紙面的電場(chǎng)中，一電荷量為q，質(zhì)量為m的帶正電小球，以初速度υ由斜面底端的A點(diǎn)開(kāi)始沿斜面上滑，到達(dá)斜面頂端B點(diǎn)時(shí)速仍為υ，下列判斷正確的是（）
如圖所示的電路，電源電壓恒定，內(nèi)阻忽略不計(jì)，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)（）
下列情況下，一定產(chǎn)生感應(yīng)電流的是（）
一個(gè)帶電粒子兩次以同樣的垂直于場(chǎng)線的初速度分別穿越勻強(qiáng)電場(chǎng)區(qū)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)區(qū)，場(chǎng)區(qū)的寬度均為L(zhǎng)，偏轉(zhuǎn)角度均為a，則E：B=（）
關(guān)于電磁學(xué)的知識(shí)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開(kāi)關(guān)后，滑動(dòng)變阻器的滑片向上移動(dòng)，則（）
在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，各學(xué)科的綱領(lǐng)性指導(dǎo)文體是（）
舉例說(shuō)明“教法”與“學(xué)法”有什么不同？
如圖所示電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，甲、乙兩表是電壓表時(shí)，示數(shù)之比U甲：U乙=3：2，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)，甲、乙兩表都是電流表時(shí)，則兩表的示數(shù)之比I甲：：I乙=為（）