A.線圈沿自身所在的平面勻速運動
B.線圈沿自身所在的平面加速運動
C.線圈繞任意一條直徑勻速轉動
D.線圈繞沿自身所在平面往復運動
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如圖所示,E為內阻不能忽略的電池,R1,RR2,R3,為定值電阻,S0、S為開關,V與A分別為電壓表與電流表,初始時S0與S均閉合,現將S斷開,則()
A.V的讀數變大,A的讀數變小
B.V的讀數變大,A的讀數變大
C.V的讀數變小,A的讀數變小
D.V的讀數變小,A的讀數變大
A.3V,1.8J
B.3V,3.6J
C.6V,1.8J
D.6V,3.6J
A.通過導線截面的電量越多.電流越大
B.電子運動的速率越大,電流越大
C.單位時間內通過導體截面的電量越多,導體中的電流越大
D.因為電流有方向,所以電流是矢量
如圖所示,電子從負極板邊緣垂直射入勻強電場.恰好從正極板邊緣飛出?,F在若使兩極板間的距離變?yōu)樵瓉淼?倍,兩極板的電壓保持不變,電子入射的方向和位置不變,且電子仍恰從正極板邊緣飛出,則電子入射速度大小應為原來的()
A.
B.
C.
D.2倍
在一個電場中的a、b、c、d四點分別引入檢驗電荷時,測得的檢驗電荷所受電場力跟其電荷量的函數關系圖象如圖所示,下列敘述正確的是()
A.這個電場是勻強電場
B.四點場強大小關系是Ed>Ea>Eb>Ec
C.四點場強大小關系是Ea>Eb>Ed>Ec
D.無法確定四個點的場強大小關系
最新試題
下列將電能轉化為機械能的是()
質量為1.0kg的物體,其速度圖象如圖所示,求4s內物體所受合外力的最大值;合外力方向與運動方向相反時,求合外力的大小。
教學過程是一種特殊的認識過程,主要以傳授()為主
在靜電場中,關于場強和電勢的說法正確的是()
在教學過程中,教師為了讓學生更好地理解抽象的概念、原理性知識,常常會讓學生聯系自己的實際生活中的相關情境或者設置模擬情境,這主要體現的是教學過程中()的特點
下列情況下,一定產生感應電流的是()
物理課上,老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”。如圖,她把一個帶鐵芯的線圈L、開關S和電源用導線連接起來后,將一金屬環(huán)套置于線圈L上,且使鐵芯穿過套環(huán),閉合開關S的瞬間,套環(huán)立刻跳起.某同學另找來器材再探究此實驗,他連接好電路,經重復試驗,線圈上的套環(huán)僅顫動一下,并不跳起,對比老師的演示實驗,下列四個選項中,導致套環(huán)未跳動的原因可能是()
某同學設計了一種靜電除塵裝置,如圖1所示,其中有一長為L、寬為b、高為d的矩形通道,其前、后面板為絕緣材料,上、下面板為金屬材料;圖2是裝置的截面圖,上、下兩板與電壓恒定為U的高壓直流電源相連.帶負電的塵埃被吸入矩形通道的水平速度為υ0,當碰到下板后其所帶電荷被中和,同時被收集,將被收集塵埃的數量與進入矩形通道塵埃的數量的比值,稱為除塵率,不計塵埃的重力及塵埃之間的相互作用。要增大除塵率,則下列措施可行的是()
如圖所示,兩個相同的空心金屬球殼M和N,M帶-Q電荷,N不帶電,旁邊各放一個不帶電的金屬球P和R(M、N相距很遠,互不影響),當將帶正電Q的小球分別放入M和N的空腔時()
比荷為的電子以速度沿AB邊射入邊長為a的等邊三角形的勻強磁場區(qū)域中,如圖所示,為使電子從BC邊穿出磁場,磁感應強度B的取值范圍為()