中學(xué)化學(xué)教學(xué)中對知識與技能目標(biāo)的要求分為四個層次，從低到高分別是（）。①了解②運(yùn)用③掌握④理解

開展科學(xué)探究活動最有利于達(dá)成下列哪一維度的目標(biāo)？（）

下列屬于體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)水平的行為動詞是（）。

以直觀感知為主的教學(xué)方法是（）。

下列關(guān)于化學(xué)教材說法錯誤的是（）。

化學(xué)課程與教學(xué)論的核心內(nèi)容是（）。

在課上，教師不僅描述化學(xué)事實(shí)，而且對化學(xué)事實(shí)進(jìn)行深入分析和論證，從而得出科學(xué)的結(jié)論。這種方法是（）。

新課程改革提倡師生新關(guān)系，新課程改革中具有現(xiàn)代師生關(guān)系的模式是（）。

“以教師為中心，以課本為中心，以課堂為中心”體現(xiàn)的教學(xué)方法是（）。

下列化學(xué)課中，屬于以訓(xùn)練技能為主的課是（）。