教育改革的核心問(wèn)題是（）。

針對(duì)長(zhǎng)期以來(lái)單一的學(xué)科課程提出來(lái)的，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課程形式是（）。

在教育活動(dòng)中影響人的發(fā)展的基本因素是學(xué)校課程，課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育改革的關(guān)鍵、突破口為（）。

中學(xué)化學(xué)教學(xué)中對(duì)知識(shí)與技能目標(biāo)的要求分為四個(gè)層次，從低到高分別是（）。①了解②運(yùn)用③掌握④理解

在課上，教師不僅描述化學(xué)事實(shí)，而且對(duì)化學(xué)事實(shí)進(jìn)行深入分析和論證，從而得出科學(xué)的結(jié)論。這種方法是（）。

教學(xué)目標(biāo)是指（）。

下列屬于體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)水平的行為動(dòng)詞是（）。

化學(xué)課程與教學(xué)論的核心內(nèi)容是（）。

化學(xué)課程目標(biāo)，是人們賦予化學(xué)課程教育功能時(shí)所規(guī)定的（）。

下列屬于化學(xué)新課程理論倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的是（）。