A.化學(xué)與人類
B.化學(xué)與技術(shù)
C.化學(xué)與生活
D.物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
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A.歸納法
B.類比法
C.演繹法
D.分類法
A.①②③④
B.①③②④
C.④①③②
D.①④③②
A.合作者
B.促進(jìn)者
C.管理者
D.反思者
A.體驗(yàn)
B.知道
C.理解
D.應(yīng)用
A.難點(diǎn)一定是教學(xué)的重點(diǎn)
B.難點(diǎn)不一定是教學(xué)的重點(diǎn)
C.難點(diǎn)是固定不變的,重點(diǎn)是隨時(shí)變化的
D.難點(diǎn)一定不是教學(xué)的重點(diǎn)
最新試題
下列化學(xué)用語(yǔ)使用正確的是()。
通常百分制規(guī)定60分以上及格,以下則不及格。某班化學(xué)考試,若全班都60分以上,則全班及格,若全班都60分以下,則都不及格,這種評(píng)價(jià)稱為()。
下列敘述中結(jié)論錯(cuò)誤的是()。
某教師在講授"鹽類的水解"時(shí),首先創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境并提出:為什么不同的鹽溶液呈現(xiàn)不同的酸堿性?然后讓學(xué)生自主去獲取資料、信息,通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),不同思想交鋒、補(bǔ)充、修正,加深對(duì)問(wèn)題的理解,完善認(rèn)知結(jié)構(gòu),該教師主要運(yùn)用的教學(xué)方法是()。
《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》指出:化學(xué)課程體系應(yīng)適應(yīng)不同發(fā)展需要和不同志趣學(xué)生的需要,教科書編寫時(shí)要充分體現(xiàn)這一課程改革的理念。選修課程模塊要為全體學(xué)生的未來(lái)發(fā)展和后續(xù)化學(xué)課程模塊學(xué)習(xí)提供必要的基礎(chǔ),選修模塊的編寫要從不同的角度組織內(nèi)容,為不同學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供基礎(chǔ)。結(jié)合材料,回答下列問(wèn)題:(1)說(shuō)明設(shè)計(jì)《化學(xué)與生活》模塊可使學(xué)生在哪些方面得到發(fā)展?(2)試根據(jù)《化學(xué)與生活》模塊特點(diǎn),選擇適合的化學(xué)教學(xué)策略?
某反應(yīng)無(wú)論反應(yīng)物的起始濃度如何,完成65%反應(yīng)時(shí)間都相同,則反應(yīng)級(jí)數(shù)為()。
問(wèn)題:(1)本題正確答案是(),正確解題思路是什么?(2)試對(duì)學(xué)生解題錯(cuò)誤形成的原因進(jìn)行分析。
某化學(xué)教師在組織探究活動(dòng)時(shí),采取"組間同質(zhì),組內(nèi)異質(zhì)"的原則進(jìn)行分組,這樣分組的依據(jù)是()。
在化學(xué)探究活動(dòng)中,除了要考慮知識(shí)值不值得探究以外,還要考慮這個(gè)知識(shí)能不能夠探究。下列適宜在中學(xué)化學(xué)中作為探究問(wèn)題的是()。
下列甲基環(huán)乙烷的構(gòu)象中,能量最低的一個(gè)是()。