A.NH4Cl的電子式：
B.硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
C.對(duì)氯甲苯的結(jié)構(gòu)式
D.原子核內(nèi)有10個(gè)中子的氧原子
O
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.國家對(duì)人才培養(yǎng)的基本要求
B.化學(xué)學(xué)科的特征
C.學(xué)生學(xué)校學(xué)習(xí)的課時(shí)總數(shù)
D.學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知特點(diǎn)
A.教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)類型
B.教學(xué)內(nèi)容的相互聯(lián)系
C.學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)
D.教學(xué)評(píng)價(jià)方法的選擇
A.以酸雨的防治為例，體會(huì)到化學(xué)對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要意義
B.全體學(xué)生能正確配制一定體積的物質(zhì)的量濃度的溶液
C.每個(gè)學(xué)生課后能用自己的話講述原電池與電解池的區(qū)別
D.通過查閱資料，說明能源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
A.行為目標(biāo)
B.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
C.課時(shí)分配
D.教學(xué)建議
最新試題
化學(xué)概念是高中課程內(nèi)容的重要組成部分，是化學(xué)知識(shí)的骨架，但是抽象的化學(xué)概念學(xué)習(xí)往往使學(xué)生挫傷學(xué)習(xí)積極性。（1）請以物質(zhì)的量為例說明如何開展概念教學(xué)。（2）分析化學(xué)概念學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生思維能力發(fā)展功能。
問題：（1）確定三維教學(xué)目標(biāo)；（2）確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；（3）設(shè)計(jì)教學(xué)過程；（4）設(shè)計(jì)教學(xué)板書。
現(xiàn)代化學(xué)課程發(fā)展的趨勢是（）。①重視提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)②強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神與人文精神結(jié)合③運(yùn)用多媒體展示實(shí)驗(yàn)過程④倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
下列敘述中結(jié)論錯(cuò)誤的是（）。
通常百分制規(guī)定60分以上及格，以下則不及格。某班化學(xué)考試，若全班都60分以上，則全班及格，若全班都60分以下，則都不及格，這種評(píng)價(jià)稱為（）。
在化學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)疲勞、無精打采的現(xiàn)象時(shí)，教師所采取的解決措施較為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
問題：（1）確定本課的三維教學(xué)目標(biāo)。（2）確定本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。（3）用教學(xué)流程圖（教學(xué)設(shè)計(jì)思維）簡要表示本節(jié)教學(xué)內(nèi)容組織形式。（4）在實(shí)驗(yàn)2鋁熱反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，簡述"紙漏斗"上面加入少量氯酸鉀的原因并寫出相關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式。（5）回答【交流·研討】中問題2"鋁是一種重要的金屬材料，這可能與它的哪些性質(zhì)有關(guān)？"（6）對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行板書設(shè)計(jì)。
測定中出現(xiàn)下列情況，屬于隨機(jī)誤差的是（）。
已知氨水的密度比純水小，若以W1和W2分別表示amol/L和bmol/L氨水質(zhì)量分?jǐn)?shù)且2a=b，則下列推斷正確的是（）。
化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的背景分析通常不包括（）。