A、1982年憲法
B、1987年村委會(huì)組織法
C、1993年憲法修正案
D、1988年憲法修正案
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、創(chuàng)新主體依賴自身的能力和所擁有的資源進(jìn)行的創(chuàng)新活動(dòng)
B、不同創(chuàng)新主體合作推動(dòng)創(chuàng)新的創(chuàng)新組織形式
C、國家組織的創(chuàng)新活動(dòng)
D、在率先創(chuàng)新的示范影響和利益誘導(dǎo)下，創(chuàng)新主體通過合法方式引進(jìn)創(chuàng)新成果并進(jìn)行改進(jìn)
A、合理、公平分配衛(wèi)生資源
B、具有良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益
C、適應(yīng)醫(yī)學(xué)社會(huì)化的方向
D、有效地?cái)U(kuò)大保健服務(wù)面
A、星塵一號
B、星云一號
C、星光一號
D、星火一號
A.1986
B.1990
C.1995
D.2001
A、社會(huì)責(zé)任
B、公民責(zé)任
C、公益項(xiàng)目
D、社會(huì)項(xiàng)目
最新試題
右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）
1939年美國人奧斯本創(chuàng)立的（），是世界上最早傳播的一種創(chuàng)造技法。
（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
（）說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”。
（）說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”。
生態(tài)產(chǎn)業(yè)包括（）
（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
低碳經(jīng)濟(jì)以低能耗、低排放、低污染為基礎(chǔ)，其實(shí)質(zhì)是提高能源利用效率和創(chuàng)建清潔能源結(jié)構(gòu)，核心是（）
王石是怎樣用自己的能力引領(lǐng)風(fēng)氣的（）