A、設(shè)定課程體系目標(biāo)
B、收集崗位規(guī)范
C、人員分工
D、確定課程體系重點(diǎn)內(nèi)容
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A、技巧上
B、方法上
C、理論與技能
D、內(nèi)容間
A、授課計(jì)劃
B、小分段
C、備課計(jì)劃
D、大分段
A、培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)
B、課程的選擇
C、教材的確定
D、項(xiàng)目的考核
A、個人風(fēng)格
B、能力
C、動力
D、行為
A、準(zhǔn)備
B、完成
C、分析
D、調(diào)查
最新試題
拓展訓(xùn)練所要達(dá)到的目的,主要體現(xiàn)在()。
團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)指()。
許多知名企業(yè)把提高員工的綜合素質(zhì),挖掘員工的潛能作為企業(yè)發(fā)展的()。
所謂群體,是指為了實(shí)現(xiàn)某個特定的目標(biāo),兩個或兩個以上相互作用、相互()
人力資源開發(fā)的基本工作程序是需求分析、()設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程方案、開發(fā)培訓(xùn)過程的組織及其檢查、監(jiān)督和指導(dǎo);最后是培訓(xùn)效果評估。
在拓展培訓(xùn)中,拓展培訓(xùn)師應(yīng)具備的能力和素質(zhì)是()。
拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)極限主要指()。
培訓(xùn)者只有(),并提供培訓(xùn)服務(wù),才能提高培訓(xùn)效益。
學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)工作化,把學(xué)習(xí)過程與工作聯(lián)系起來,不斷()。
班組工作制度建設(shè),就是依據(jù)組織(企業(yè))的(),結(jié)合班組生產(chǎn)工作實(shí)際情況,制定班組生產(chǎn)正常運(yùn)行的工作制度。