A、多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)
B、膽汁質(zhì)、敏感質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)
C、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、敏感質(zhì)、抑郁質(zhì)
D、多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、活性質(zhì)、抑郁質(zhì)
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B.80
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A、命名量表→一般量表→順序量表→等比量表
B、命名量表→順序量表→結構量表→等比量表
C、一般量表→順序量表→等比量表→結構量表
D、命名量表→順序量表→等距量表→等比量表
A.認知測驗與人格測驗
B.構造性測驗與投射性測驗
C.標準參照測驗與常模參照測驗
D.水平測驗與團體測驗
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搜集相關信息是培訓課程開發(fā)基礎工作的()。
任老師又讓小莊進一步去做培訓對象的調(diào)研,請你給出建議。
培訓班前期準備工作,具體包括組織學員報名、選擇場地設施、經(jīng)費預算、教材準備、()等方面。
()不屬于聽覺媒體教材。
()是運用電影、電視、投影等手段對職工進行培訓。
開發(fā)培訓項目的核心和最基礎工作是()。
請簡述培訓教材開發(fā)信息搜集工作的基本原則。
信息搜集是培訓教材開發(fā)最基本的基礎性工作,有效的信息搜集應堅持()、與培訓目標相符的原則、實事求是的原則、系統(tǒng)性原則。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、()、分析法、編寫法。
培訓教學活動的組織形式,主要有直接傳授式培訓、參與式培訓、()培訓。