多項選擇題形成評價的具體內(nèi)容包括（）

A.了解目標人群的各種基本特征
B.了解目標人群對各種干預措施的看法
C.了解教育材料發(fā)放系統(tǒng)
D.對問卷進行預調(diào)查及修改
E.了解哪些健康教育干預策略適用于目標人群，健康教育材料的預試驗，已確定其適宜性


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1.多項選擇題人際傳播在健康教育中的形式有（）

A.個別勸導
B.小組討論
C.講座
D.培訓
E.咨詢

2.多項選擇題社區(qū)需求評價的類型有（）

A.個體的：知識、技能、態(tài)度、價值觀和自信心
B.社會的：社會期望、社會支持、角色模式和文化規(guī)范
C.環(huán)境的：污染、交通和供水
D.費用的：衛(wèi)生總費用、固定投資和維持費用
E.政治的：政策、法律和法規(guī)

3.多項選擇題健康教育和健康促進項目的活動大體可分為哪幾個階段（）

A.調(diào)研計劃階段
B.設(shè)計階段
C.準備階段
D.執(zhí)行階段
E.總結(jié)階段

4.多項選擇題教育策略的制定要緊緊圍繞目標人群的特征及預期達到的目標，理想的教育策略應該包括哪幾方面（）

A.人群策略
B.健康教育策略
C.環(huán)境策略
D.社會策略
E.預防策略

5.多項選擇題依據(jù)危險因素的可干預性排序主要包括（）

A.該因素是明確的致病因素
B.該因素是可以測量的，可以定量評價其消長的
C.該行為與疾病結(jié)局關(guān)系密切
D.該因素是可以預防控制且有明確健康效益的
E.該因素的干預措施是對象所能接受、操作簡便的