A、交換場所
B、交換過程
C、交換時機(jī)
D、交換方式
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A、個人角色突出和獨(dú)樹一幟
B、目標(biāo)一致
C、責(zé)任明確
D、能力互補(bǔ)
A、行政管理人員
B、后勤保障人員
C、企業(yè)培訓(xùn)師
D、培訓(xùn)咨詢師
A、報(bào)告書測試
B、清單測試
C、作品展示測試
D、解決問題測試
A、心理反應(yīng)
B、心理特征
C、心理活動
D、基本素質(zhì)
A.為處理好員工間的關(guān)系，原則性要讓位于靈活性
B.在企業(yè)經(jīng)營過程中固守原則性，會導(dǎo)至辦事僵化
C.在原則性與靈活性之間，原則性是前提
D.堅(jiān)持原則和適度靈活性是和諧企業(yè)建設(shè)的根本一識部
最新試題
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系？
備課的基本原則有：要掌握（）。
勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。
一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗(yàn)。
課時進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。
對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。