A.勞動(dòng)者由政府提供就業(yè)與市場(chǎng)就業(yè)相結(jié)合
B.勞動(dòng)者自主就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)
C.勞動(dòng)者自主就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)
D.勞動(dòng)者自主就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)，政府安排就業(yè)相結(jié)合
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A.勞動(dòng)法
B.勞動(dòng)合同法
C.職業(yè)教育法
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A.《勞動(dòng)法》
B.《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》
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A.憲法
B.勞動(dòng)合同法
C.勞動(dòng)法
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A.憲法
B.法律
C.制度
D.章程
A.教授事實(shí)的教育培訓(xùn)方法
B.教授概念的教育培訓(xùn)方法
C.提高解決問(wèn)題能力的教育培訓(xùn)方法
D.促進(jìn)創(chuàng)造性的教育培訓(xùn)方法
E.感性教育培訓(xùn)方法
最新試題
（）的特點(diǎn)是：面向全體學(xué)生和全體勞動(dòng)者；促進(jìn)學(xué)生和勞動(dòng)者的全面發(fā)展；貫穿于教育培訓(xùn)的全過(guò)程和各環(huán)節(jié)；以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)。
培訓(xùn)者只有（），并提供培訓(xùn)服務(wù)，才能提高培訓(xùn)效益。
（）是以現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，研究運(yùn)用各種教育、心理、經(jīng)濟(jì)的測(cè)量和統(tǒng)計(jì)手段及工具，對(duì)人才素質(zhì)、培訓(xùn)效益和教學(xué)效果等進(jìn)行科學(xué)分析和價(jià)值判斷，以探求教育培訓(xùn)的規(guī)律，尋求解決問(wèn)題途徑的一種科學(xué)方法。
（）主要是指培訓(xùn)機(jī)構(gòu)固定資產(chǎn)（校舍場(chǎng)地、教學(xué)科研設(shè)備用具及生活固定資產(chǎn)）和材料、低值易耗品使用的指標(biāo)等。
終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為職業(yè)教育不再是（）。
（）不符合終身教育的基本理念。
學(xué)校人力資源利用效率=（）×100%。
終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為（）。
職業(yè)培訓(xùn)是按照職業(yè)崗位對(duì)勞動(dòng)者提出的要求所進(jìn)行的培養(yǎng)和訓(xùn)練，旨在把一般的人培養(yǎng)成具有一定政治文化和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的合格勞動(dòng)者，以適應(yīng)（）的一種活動(dòng)。
教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)分為（）。