A.公元前1000年左右B.公元前1500年左右C.公元前2000年左右D.公元前2500年左右
（1）課程變革的目標厘定。 （2）課程變革的內(nèi)容選擇。 （3）課程的編制過程。
（1）經(jīng)驗主義課程論。 （2）學科中心主義課程論。 （3）社會改造主義課程論。 （4）存在主義課程論。 （5）后現(xiàn)代主義課程論。
最新試題
對整個班主任工作過程、狀況和結局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評和量的估計。這項工作被稱為（）。
古代學校產(chǎn)生于（）
我國小學課程設計的原則是什么？
教師進行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？
試述教學時間設計應注意的問題。
世界最早的成體系的古代教育學著作，中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學理論的文獻是（）
試述學生評價的功能。
義務教育的實施充分說明現(xiàn)代教育具有（）
雙軌學制
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。