單項(xiàng)選擇題測(cè)量與測(cè)驗(yàn)所得到的結(jié)果,只有通過(guò)()才能判斷這種客觀描述的實(shí)際意義。
A.教學(xué)評(píng)價(jià)
B.測(cè)量
C.測(cè)驗(yàn)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
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1.單項(xiàng)選擇題()的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因素。
A.教師領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.班級(jí)
C.學(xué)校
D.年級(jí)
2.單項(xiàng)選擇題教學(xué)目標(biāo)側(cè)重知識(shí)或結(jié)果,則宜選擇()。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)
D.掌握學(xué)習(xí)
3.問(wèn)答題學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)主要有哪幾種?
4.問(wèn)答題試述教育目標(biāo)體系的層次。
5.問(wèn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)設(shè)計(jì)的特征。
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當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個(gè)終身教育的職責(zé)要求教育必須()
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題型:?jiǎn)柎痤}
歐洲國(guó)家的學(xué)制都曾采用()
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