A.加強(qiáng)多邊協(xié)作,形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力;
B.加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng);
C.加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育;
D.進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練
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A.腦的功能;
B.客觀現(xiàn)實(shí)的反映;
C.主觀映象;
D.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品
A.校園物質(zhì)文化;
B.校園行為文化;
C.校園制度文化;
D.校園精神文化
A.善于因勢(shì)利導(dǎo);
B.善于隨機(jī)應(yīng)變;
C.善于對(duì)癥下藥;
D.善于掌握分寸
A.全體與個(gè)別兼顧的原則;
B.科學(xué)性原則;
C.主體性原則;
D.發(fā)展性原則
A.情境;
B.協(xié)作;
C.會(huì)話;
D.意義建構(gòu)
最新試題
消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征,主要包括()。
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
()是激勵(lì)人們行為的動(dòng)力因素。
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
就人類的個(gè)體而言,()的發(fā)展在先。
言語表情通過言語的()來表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。