A.政治教育
B.思想教育
C.道德教育
D.法制教育
E.理想教育
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你可能感興趣的試題
A.教師提出要研究的問題
B.創(chuàng)設(shè)問題情境
C.學(xué)生提出解答問題的假設(shè)
D.反復(fù)試誤,尋求問題的正確答案
E.得出結(jié)論
A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機
B.感知和理解課程內(nèi)容
C.鞏固知識和技能課
D.應(yīng)用知識和技能
E.對學(xué)生掌握課程內(nèi)容情況的檢查和評定
A.國家政治發(fā)展的需要
B.國家經(jīng)濟發(fā)展的需要
C.國家文化發(fā)展的需要
D.學(xué)生年齡特點
E.國家科技發(fā)展的需要
A.正確的教育價值觀
B.科學(xué)的育人觀
C.正確的學(xué)生觀
D.現(xiàn)代的教學(xué)觀
E.科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀
A.杜威
B.盧梭
C.福祿貝爾
D.裴斯泰洛齊
E.赫爾巴特
最新試題
根據(jù)評價的價值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評價方法一般可以分為()
在課堂教學(xué)實施行為分類中,行為問題管理屬于()
學(xué)生生活環(huán)境會影響到學(xué)生的成長與發(fā)展,在諸多因素中,對學(xué)生具有“保護功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
教師教育研究的基本方法有()
簡述學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施的基本原則。
教學(xué)
試述科技革新對課程變革的影響。
下列哪項不是學(xué)生社會文化生活的特征()
試述學(xué)生評價的功能。