給孩子照顧得越周到，孩子越無能。

要尊重學生的人格與隱私權，除非是極其嚴重情況，一般不能將學生的情況告訴家長。

判斷教師是否熱愛學生的決定性因素是（）。

受控制、支配下長大的孩子，容易形成消極、溫和、無主動性的性格。

“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創(chuàng)造力。

從本質上講，信任學生的教育意義是（）。

與學生談心，進行個別教育，每次都必須追求的目標是（）。

我們說班主任應當有敏銳的觀察力，下列項目中，不屬于這里強調的“敏稅的觀察力”的是（）。

如果兒童在活動嘲笑的環(huán)境中長大，那么，他就學會自卑。

在溺愛型家庭教長大的孩子，會任性、叛逆、幼稚。