ER模型的基本元素有3個(gè)：（），（）和（）。

概念設(shè)計(jì)的目標(biāo)是產(chǎn)生反映（）的數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)，即概念模式。

類圖中的重復(fù)度與ER圖中實(shí)體的基數(shù)有什么異同？

邏輯設(shè)計(jì)的主要工作是：（）。

如果有3個(gè)不同的實(shí)體集，它們之間存在著一個(gè)M：N：P聯(lián)系，那么根據(jù)ER模型轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型的規(guī)則，這個(gè)ER結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換成的關(guān)系模式個(gè)數(shù)為（）

沒(méi)有直接對(duì)象的類，稱為（）；有直接對(duì)象的類，稱為（）。

空白（1）處應(yīng)選擇（）

數(shù)據(jù)抽象有3種方法：（），（）和（）。

UML類圖描述了系統(tǒng)的（）結(jié)構(gòu)，其中包括了類和類之間聯(lián)系。

在某學(xué)校的綜合管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段，教師實(shí)體在學(xué)籍管理子系統(tǒng)中被稱為"教師"，而在人事管理子系統(tǒng)中被稱為"職工"這類沖突被稱之為（）