闡述早期的四種遷移理論的主要因素。

遷移是習(xí)得的知識、技能與行為規(guī)范向（）的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

一般遷移

定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和（）兩種。

馬斯洛提出人有五種基本需要，高級的是（）的需要。

學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系是怎樣的？

（）即學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價和監(jiān)督，來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。

學(xué)完單詞coat后，再學(xué)習(xí)raincoat時，可以產(chǎn)生（）遷移。

簡述遷移與教學(xué)的辯證關(guān)系。

學(xué)習(xí)化學(xué)中鋰、鈉、鉀等金屬元素概念時，它們相互之間的影響是（）遷移。