A.交換
B.分享
C.互動(dòng)
D.傳遞
E.反饋
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A.馬斯洛多層次傳播
B.施拉姆雙向傳播
C.拉斯韋爾五因素
D.華生四通道因素
E.格林互動(dòng)傳播
A.意圖
B.目的
C.過(guò)程
D.本質(zhì)
E.特征
A.社會(huì)性傳遞活動(dòng)的行為
B.社會(huì)性傳遞信息的行為
C.社會(huì)性交換資料的行為
D.社會(huì)性物質(zhì)交流的行為
E.社會(huì)性互動(dòng)活動(dòng)的行為
A.對(duì)保健知識(shí)的知曉
B.對(duì)健康信息的相信
C.對(duì)健康信息的信念
D.對(duì)保健信息的相信
E.對(duì)健康信息的態(tài)度
A.認(rèn)知
B.知識(shí)
C.知道
D.知覺(jué)
E.感知
最新試題
在合理行動(dòng)理論模型中引入“知覺(jué)行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
正確的說(shuō)法是(健康教育與健康促進(jìn)的關(guān)系)()
某地在全民健身項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)上,請(qǐng)社會(huì)各界領(lǐng)導(dǎo)、知名人士參與馬拉松活動(dòng),這在社會(huì)動(dòng)員的作用被稱為()
社區(qū)組織理論的核心是()
心理防御機(jī)制是人們使用的一種無(wú)意識(shí)心理策略,實(shí)際上是精神上的一種()
人在后天習(xí)得的行為都具有()
A型行為具有兩個(gè)核心成分,其中包括“過(guò)分的競(jìng)爭(zhēng)性和敵意”和()
能促進(jìn)個(gè)人和群體保健技能提高的健康促進(jìn)領(lǐng)域(策略)是()
在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動(dòng)到行動(dòng)是重要的變化,主要經(jīng)歷的階段是()
健康心理學(xué)主要解決的心理問(wèn)題是人類()