整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

感性的特征主要表現(xiàn)為（）

下列選項中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）

教師形態(tài)美

悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）

著名美學(xué)家（）曾經(jīng)說過：“勞動先于審美”。

下列選項中，對審美情感判斷正確的一項是（）

音樂家的創(chuàng)造性幻想是通過（）來體現(xiàn)的。

不屬于學(xué)校美育實施形式的是（）