A.自我完善型
B.自我保護(hù)型
C.自我暴露型
D.自我實(shí)現(xiàn)型
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.團(tuán)隊(duì)溝通職能
B.團(tuán)隊(duì)任務(wù)職能
C.團(tuán)隊(duì)維護(hù)職能
D.團(tuán)隊(duì)決策職能
A.任務(wù)結(jié)構(gòu)
B.領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)
C.領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)者的關(guān)系
D.領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
A.光環(huán)效應(yīng)
B.投射效應(yīng)
C.首因效應(yīng)
D.刻板印象
A.路徑一目標(biāo)理論
B.情境領(lǐng)導(dǎo)理論
C.費(fèi)德勒的權(quán)變模型
D.參與模型
A.工作成就
B.工作績(jī)效
C.工作態(tài)度
D.工作滿意度
最新試題
個(gè)體的溝通風(fēng)格不包括（）。
（）是指最先的印象對(duì)人的知覺所產(chǎn)生的強(qiáng)烈影響。
教師連續(xù)提問兩個(gè)學(xué)生都不能回答某個(gè)問題，而第三個(gè)學(xué)生則對(duì)問題進(jìn)行了分析和解釋，盡管他的回答并不完全正確，可是教師還是會(huì)認(rèn)為第三個(gè)學(xué)生更出色些，這種現(xiàn)象屬于（）。
人格很復(fù)雜，包括（）。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為的早期研究顯示出（）。
（）是指領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系。
組織公正與報(bào)酬分配的原則不包括（）。
（）是指在知覺他人時(shí)，知覺者以為他人也具備與自己相似的特性。
影響群體決策的群體因素有（）。
心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)包括（）。