情境教學(xué)

以學(xué)生為中心的教學(xué)策略包括（）、情境教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。

接受包括的水平有（）。

使用教學(xué)媒體是為了使教學(xué)遵循從經(jīng)驗(yàn)的直接動(dòng)作表征、經(jīng)驗(yàn)的（）表征直到經(jīng)驗(yàn)的表征。

什么是情境教學(xué)?情境教學(xué)有哪些特點(diǎn)?

用心理與行為相結(jié)合的目標(biāo)陳述方法所陳述的教學(xué)目標(biāo)由兩部分構(gòu)成：一為一般教學(xué)目標(biāo)，二為（）。

簡述教學(xué)策略的類型。

論述布盧姆對教學(xué)目標(biāo)的分類。

教師的職業(yè)行為，要求言傳身教，體現(xiàn)了示范性角色。

合作學(xué)習(xí)