A.接近
B.親密
C.激情
D.承諾
E.吸引
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A.認(rèn)知理論
B.學(xué)習(xí)理論
C.認(rèn)知失調(diào)理論
D.社會(huì)判斷理論
E.功能理論
A.聯(lián)想學(xué)習(xí)
B.強(qiáng)化學(xué)習(xí)
C.觀察學(xué)習(xí)
D.社會(huì)學(xué)習(xí)
E.行為學(xué)習(xí)
A.反對
B.支持
C.服從
D.認(rèn)同
E.內(nèi)化
A.T小組訓(xùn)練法
B.互相體諒
C.角色扮演
D.彼此包容
E.合理利用良性心理效應(yīng)
A.重要他人的評價(jià)
B.他人的態(tài)度與反應(yīng)
C.個(gè)體的行為與表現(xiàn)
D.社會(huì)比較
E.自我評價(jià)
最新試題
美國密執(zhí)安大學(xué)的李克特等人將領(lǐng)導(dǎo)方式歸為()。
根據(jù)攻擊行為是否違返社會(huì)規(guī)范,可以將攻擊分為()。
一般來說,群體規(guī)范有以下功能()。
成員在群體內(nèi)的現(xiàn)實(shí)互動(dòng)方式是影響群體規(guī)范的重要因素,()是群體內(nèi)主要的互動(dòng)方式。
群體壓力的形成過程包括()。
出現(xiàn)旁觀者效應(yīng)的原因可能有()。
他人在場對個(gè)體活動(dòng)效率的影響分為()。
群體決策的積極功能()。
根據(jù)攻擊行為的目的不同可以將攻擊行為分為()。
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。