A．完成合理的研究設(shè)計(jì)
B．進(jìn)行科學(xué)的隨機(jī)抽樣
C．注重變量的操作和測(cè)量
D．探討多個(gè)變量之間的關(guān)系
E．發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的變化過(guò)程
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A．對(duì)社會(huì)工作組的依賴漸強(qiáng)
B．組員對(duì)社會(huì)工作者的依賴漸弱
C．小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定
D．組員挑戰(zhàn)社會(huì)工作者
E．組員對(duì)小組充滿了信心和希望
A．專業(yè)行為的一般規(guī)定
B．保護(hù)服務(wù)對(duì)象的隱私
C．優(yōu)先維護(hù)機(jī)構(gòu)的利益
D．不夸大專業(yè)資格的能力
E．避免瀆職和失職的行為
A．幫助該家庭分析導(dǎo)致貧困的原因，并提升社會(huì)工作者的專業(yè)素養(yǎng)
B．協(xié)助該家庭形成應(yīng)對(duì)貧困的策略，并掌握好緩解壓力的方法
C．配合該家庭采取應(yīng)對(duì)貧困的行動(dòng)，并協(xié)助其認(rèn)識(shí)家庭自身的潛能
D．鼓勵(lì)該家庭看到行動(dòng)的成效，并提出社會(huì)工作者的后續(xù)服務(wù)方向E．為該家庭提供一切經(jīng)濟(jì)援助
A．經(jīng)紀(jì)人
B．治療者
C．倡導(dǎo)者
D．教育者
A．小麗的父母因貪圖錢(qián)財(cái)而強(qiáng)迫小麗與小強(qiáng)結(jié)婚
B．小麗不顧父母的反對(duì)堅(jiān)持同意與小強(qiáng)結(jié)婚
C．小麗因擔(dān)心小強(qiáng)傷害自己家人而同意與小強(qiáng)結(jié)婚
D．小麗被小強(qiáng)威脅而同意與小強(qiáng)結(jié)婚
最新試題
幼兒早教是促進(jìn)兒童發(fā)展的一項(xiàng)具體內(nèi)容，那么適用于幼兒早教的方法有（）。
兒童的發(fā)展包含了身體從弱小到強(qiáng)大，智力從低到高，心理人格從無(wú)到有，行為從稚嫩到趨于成熟的過(guò)程，這個(gè)發(fā)展過(guò)程需要獲得不同方面的照顧、引導(dǎo)、支持和保障才能完成。那么在兒童發(fā)展的整個(gè)過(guò)程中主要有（）需要。
兒童小組工作的要點(diǎn)包括（）。
兒童社會(huì)工作與其他社會(huì)工作相比，特殊性在于（）。
下列對(duì)于優(yōu)撫安置社會(huì)工作的界定的說(shuō)法中，正確的是（）。
在義務(wù)教育階段的中小學(xué)開(kāi)展的社會(huì)工作主要包括（）。
以家庭為中心的兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法的理念是：家庭是兒童成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。那么下列選項(xiàng)中關(guān)于此處家庭的理解正確的是（）。
下面對(duì)親子溝通平行小組的理解，正確的是（）。
以家庭為中心的方法有其使用于自身的實(shí)務(wù)原則，那么下列選項(xiàng)中哪些是家庭中心方法的實(shí)務(wù)原則（）。
以家庭為中心方法的核心是（）。