A、分析與綜合
B、回憶與再認(rèn)
C、抽象與概括
D、記憶與加工
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、地理位置接近
B、喜愛(ài)共同的活動(dòng)
C、性格相近
D、擁有有趣的玩具
A、包括人格的傾向性和人格的心理特征兩個(gè)方面
B、人格的心理特征是人格的動(dòng)力
C、人格的傾向性是個(gè)體之間的差異
D、人格的動(dòng)力包括需要和動(dòng)機(jī)
A、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間呈正的線性關(guān)系
B、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率之間呈倒U形曲線關(guān)系
C、比較簡(jiǎn)單的任務(wù)中,活動(dòng)效率隨動(dòng)機(jī)的提高而降低
D、隨著任務(wù)難度的增加,最佳動(dòng)機(jī)水平有逐漸下降的趨勢(shì)
A、同時(shí)對(duì)比
B、感覺(jué)后象
C、感覺(jué)對(duì)比
D、彩色對(duì)比
A、細(xì)胞核
B、細(xì)胞體
C、樹(shù)突
D、軸突
最新試題
MMPI-2耐()受測(cè)者的適用性較差。
職業(yè)道德的激勵(lì)功能的實(shí)現(xiàn)途徑主要有()。
下列表述中符“嚴(yán)重心理問(wèn)題”的界定的是()。
中年期的成熟和智慧,使他們?cè)诮鉀Q各種復(fù)雜問(wèn)題的過(guò)程中逐漸表現(xiàn)出一種具有()的思維形態(tài)。
對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來(lái)說(shuō),要從()方面著手調(diào)整員工樹(shù)立紀(jì)律觀念。
感染所致的心理行為異常的表現(xiàn)有()。
評(píng)估心理健康水平的十標(biāo)準(zhǔn)不包括()
個(gè)體借助于語(yǔ)言,從成人那里繼承和學(xué)會(huì)包含于概念中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程稱()。
從業(yè)人員要在職業(yè)活動(dòng)中樹(shù)立艱苦奮斗的品質(zhì),應(yīng)當(dāng)努力做到()。
下列屬于精神分析人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)的是()。