A.幼兒積極、健康的身心狀況不僅是身體健康,也包括心理健康。
B.身體動作和手的精細(xì)動作發(fā)展。
C.具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣、基本的生活自理能力和自我保護(hù)能力。
D.具有一定的社會適應(yīng)能力。
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A.幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗探究過程,培養(yǎng)初步的探究能力。
B.成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實際生活機(jī)會,引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
C.應(yīng)重視幼兒對科學(xué)知識和技能的掌握。
D.應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗和實際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。
A.五個領(lǐng)域,每個領(lǐng)域劃分為若干方面,每個方面分為兩個部分,一是學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),二是教育建議。
B.五個領(lǐng)域,三十二個目標(biāo),八十七條建議。
C.五個領(lǐng)域,三十七個目標(biāo),八十二條建議。
A、能通過實物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運算
B、能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點,并能用相應(yīng)的詞表示
C、能發(fā)現(xiàn)事物簡單的排列規(guī)律,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律
D、初步理解量的相對性
A、2~3歲
B、3~4歲
C、4~5歲
D、5~6歲
A、以直覺行動思維為主
B、以具體形象思維為主
C、以抽象邏輯思維為主
D、以辯證思維為主
最新試題
健康要具有良好的社會能力。
學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有()
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識和保護(hù)知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育,還有()。
學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無關(guān)。
社會適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好,樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。
健康是指身體哪幾種體液平衡?()
幼兒健康教育評價的原則有()。
教育評價不是以教育為對象,做出教育的價值判斷。
幼兒健康教育小組活動的組織形式可()分組。
健康有共有前提。