A.廣覆蓋、?;尽⒏哔|(zhì)量
B.廣覆蓋、保高端、重特色
C.抓重點(diǎn)、保基本、重特色
D.廣覆蓋、抓特色、高質(zhì)量
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A.學(xué)習(xí)意味著什么
B.如何計(jì)劃、監(jiān)控、反思他們的學(xué)習(xí)
C.如何運(yùn)用已有知識推理
D.作為學(xué)習(xí)者他們是誰
A.學(xué)習(xí)和發(fā)展并駕齊驅(qū)
B.學(xué)習(xí)就是發(fā)展,發(fā)展就是學(xué)習(xí)
C.兒童的生理和生態(tài)環(huán)境促進(jìn)和規(guī)范兒童的學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)又促進(jìn)發(fā)展。
D.通過各種各樣的環(huán)境和社會支持,兒童的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)得以擴(kuò)展
A.引導(dǎo)兒童的注意力
B.使兒童的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化
C.支持他們的學(xué)習(xí)意圖
D.規(guī)定信息的復(fù)雜程度和難度
A.使兒童對任務(wù)感興趣
B.通過激發(fā)兒童的動機(jī)和確定兒童的方向,維持兒童對目標(biāo)的追求
C.通過簡化任務(wù)方法,減少解決問題的步驟
D.控制好解決問題時(shí)所遇到的挫折和風(fēng)險(xiǎn)
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.概括策略
D.組塊策略
最新試題
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會交往的技能”主要體現(xiàn)在()。
教育評價(jià)不是以教育為對象,做出教育的價(jià)值判斷。
幼兒園健康教育活動導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有()。
幼兒健康教育評價(jià)的原則有()。
組織幼兒環(huán)境教育活動時(shí),應(yīng)注意“三個(gè)為主”指的是()
機(jī)體對內(nèi)外界環(huán)境有一定適應(yīng)能力不屬于軀體健康。
健康要具有良好的社會能力。
自我評價(jià)就是對教育者自身的評價(jià)。
學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有()
學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無關(guān)。