A.《中華人民共和國(guó)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)教師法》
C.《幼兒園工作規(guī)程》
D.《幼兒園教師管理?xiàng)l例》
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A.專業(yè)知識(shí)
B.專業(yè)精神
C.敬業(yè)態(tài)度
D.道德情操和意志品質(zhì)
A.撰寫教育筆記
B.撰寫案例
C.閱讀教育名著
D.接受專家指導(dǎo)
A.教師的教育信念
B.教師的自我知識(shí)
C.教師的人際知識(shí)
D.教師的情景知識(shí)
A.技能熟練模式
B.經(jīng)驗(yàn)反思模式
C.反思實(shí)踐模式
D.理論學(xué)習(xí)模式
A.行動(dòng)研究的主體是教師、教育行政工作者等實(shí)踐人員
B.行動(dòng)研究的對(duì)象是教育實(shí)踐中亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題
C.行動(dòng)研究無(wú)法用數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)量檢驗(yàn)，有效性低
D.行動(dòng)研究的過程是一個(gè)開放的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)
最新試題
幼兒園身心保健教育的途徑不包括（）
幼兒健康教育評(píng)價(jià)的原則有（）。
學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。
教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象，做出教育的價(jià)值判斷。
引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進(jìn)行認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法？（）
學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有（）
性格開朗、樂于助人，有自己的愛好屬于健康行為。
隊(duì)列練習(xí)是熱身運(yùn)動(dòng)的延續(xù)，可為早操活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能”主要體現(xiàn)在（）。
模仿性游戲是通過模仿各種動(dòng)作，發(fā)展基本動(dòng)作的一種游戲。