單項(xiàng)選擇題教師要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照（）到達(dá)《指南》所呈現(xiàn)的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。
A.自身的速度和方式
B.年齡目標(biāo)
C.各年段期望
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1.單項(xiàng)選擇題兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重（）的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而不應(yīng)片面追求某一方面或幾方面的發(fā)展。
A.領(lǐng)域之間、學(xué)習(xí)之間
B.領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間
C.目標(biāo)之間、年齡之間
2.單項(xiàng)選擇題《指南》目標(biāo)部分分別對(duì)3～4歲、4～5歲、5～6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了（），指明了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的具體方向。
A.合理要求
B.達(dá)標(biāo)期望
C.合理期望
5.單項(xiàng)選擇題深圳市學(xué)前教育探索建立以（）幼兒園為主體，促進(jìn)學(xué)前教育公益、普惠發(fā)展的新模式。
A.民辦性
B.普惠性
C.公辦性
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組織幼兒環(huán)境教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意“三個(gè)為主”指的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
幼兒園健康教育活動(dòng)導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
健康的特質(zhì)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
自我評(píng)價(jià)就是對(duì)教育者自身的評(píng)價(jià)。
題型：判斷題
時(shí)令性原則不屬于學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則。
題型：判斷題
幼兒園的輕器械操有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
性格開朗、樂于助人，有自己的愛好屬于健康行為。
題型：判斷題
健康是指身體哪幾種體液平衡？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童健康內(nèi)容的選擇與學(xué)前兒童的接受能力無關(guān)。
題型：判斷題
體育游戲的基本格式包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題