A.總則
B.教育內(nèi)容與要求
C.組織與實(shí)施
D.教育評(píng)價(jià)
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A.團(tuán)隊(duì)合作能力
B.人際交往能力
C.獨(dú)立自己能力
D.領(lǐng)導(dǎo)能力
A.關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性
B.把握幼兒發(fā)展的關(guān)鍵期
C.理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)
D.重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)
A.3-4歲
B.4-5歲
C.5-6歲
D.6歲以上
A.發(fā)展方向和發(fā)展水平
B.發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展水平、發(fā)展速度和行為特點(diǎn)
C.發(fā)展方向、發(fā)展水平、存在的不足
D.典型不足、發(fā)展水平和發(fā)展方向
A.口語表達(dá)水平
B.自信心和良好的表達(dá)水平
C.主動(dòng)表達(dá)愿望和口語交流能力
D.良好的家庭教育環(huán)境
最新試題
下列()是傳染源。
體育游戲的基本格式包括()。
制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律,()。
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認(rèn)識(shí)和保護(hù)知識(shí)教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個(gè)人衛(wèi)生和生活習(xí)慣教育,還有()。
教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象,做出教育的價(jià)值判斷。
健康的特質(zhì)包括()
學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。
幼兒健康教育評(píng)價(jià)的原則有()。
生理因素對(duì)健康的影響有哪些?()
自我評(píng)價(jià)就是對(duì)教育者自身的評(píng)價(jià)。