教師的勞動具有師范性、復雜性、創(chuàng)造性、長期性和遲效性。
1）反映生產(chǎn)發(fā)展的需要 2）與生產(chǎn)勞動日益結(jié)合 3）教育得到普及和發(fā)燕尾服 4）教育形式多樣化
1）具有鮮明的階段性和等級性 2）與生產(chǎn)勞動要脫離 3）個別施教與師生關(guān)系的不平等。
最新試題
教育科研中，收集資料后應(yīng)（）
教育實驗法中，驗證假設(shè)的關(guān)鍵是（）
以下關(guān)于事實性文獻的說法，錯誤的是（）
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
作品分析法的作用不包括（）
教育實驗法中，保證研究科學性的是（）
觀察法根據(jù)取樣方法分為（）
文獻檢索的全面性要求（）
文獻檢索在教育研究中的首要作用是（）
經(jīng)驗性文獻能提供（）