結(jié)合材料三，談?wù)劰┙o側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的過(guò)程是如何堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家做主和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一的？

結(jié)合材料一分析發(fā)展創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)意義，并從《經(jīng)濟(jì)生活》角度說(shuō)明材料二中政府支持創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展的舉措的合理性。

結(jié)合材料一，分析“品牌是供給側(cè)改革重要抓手”的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù)。

近幾年來(lái)，大學(xué)生在就業(yè)方面的思想觀念發(fā)生了很大變化，但還有一部分學(xué)生就業(yè)觀念滯后、理想與現(xiàn)實(shí)錯(cuò)位、創(chuàng)業(yè)意識(shí)較差、擇業(yè)觀與現(xiàn)實(shí)性存在著矛盾，從而直接影響到就業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，高校畢業(yè)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？

結(jié)合材料二，從政府和勞動(dòng)者角度，為破解高校畢業(yè)生就業(yè)難問(wèn)題提出合理化建議。

結(jié)合材料一分析企業(yè)融資的方式有哪些，并分析融資對(duì)企業(yè)的成長(zhǎng)所起的作用。

請(qǐng)運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》知識(shí)，幫助小靈指出爸爸、媽媽理財(cái)計(jì)劃中各自的不足之處，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

小靈的叔叔沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就業(yè)原因是什么？

把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位有何重要經(jīng)濟(jì)意義？

就業(yè)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展具有怎樣的重要意義？