A、是其他方法都失敗后才考慮采用的方法
B、是系統(tǒng)脫敏療法的一種被簡化了的形式
C、求助者在治療中的負性情緒會達到極限
D、在篩選確定治療的對象時應該排除兒童
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、對所怕處境的回避直接造成社會功能受損
B、往往伴有顯著的植物性神經系統(tǒng)功能障礙
C、因害怕而感到生活無意義
D、害怕感與所處環(huán)境相匹配
A、變形沒有明顯的道德色彩
B、常形與現(xiàn)實處境直接相關
C、變形與現(xiàn)實處境直接相關
D、常性沒有明顯的道德色彩
A、Mf在極端高分時應考慮性變態(tài)傾向
B、Pa的得分高于70時可能存在偏執(zhí)妄想
C、精神分裂癥病人Sc的得分通常高于80
D、Si上得分低提示求助者可能表現(xiàn)出外向
A、斯皮爾曼認為智力是一種普遍而概括的能力
B、瑟斯頓認為智力包含一群不相關的原始能力
C、吉爾福德建立了智力的三維結構模型
D、卡特爾用詞匯測驗測量語詞理解能力
A、要有事實根據
B、避免個人發(fā)泄
C、可進行無情攻擊
D、不用嘗試性面質
最新試題
給臨床資料賦予意義時能夠使用()。
按照柯克的標準,智商在()之間的學生經訓練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經濟收入的工作。
根據職業(yè)活動內在的道德準則,關于“忠誠”含義的理解準確的是()。
在本案例咨詢中,建立良好咨詢關系的關鍵是()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
情緒與行為障礙的學生主要特征表現(xiàn)在()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應該是()。
關于瑞文測驗,下列說法中準確的是()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
下面相關聽覺障礙的學生的描述中準確的有()。