A、愛崗敬業(yè)
B、服務(wù)群眾
C、開拓創(chuàng)新
D、艱苦奮斗
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A、職業(yè)活動與社會分工密切相關(guān)
B、職業(yè)活動當中的物質(zhì)生產(chǎn)活動是人類生存的第一個前提
C、職業(yè)活動包含著高尚的內(nèi)涵、它決不能作為人謀生的手段
D、職業(yè)活動限制了人的自由與發(fā)展
A、休閑功能
B、導(dǎo)向功能
C、整合功能
D、健身功能
A、改革創(chuàng)新觀念
B、節(jié)能減排意識
C、團結(jié)協(xié)作意識
D、求真務(wù)實精神
A.“八榮八恥”
B.中國特色社會主義共同理想
C.以改革創(chuàng)新為核心的時代精神
D.以愛國主義為核心的民族精神
最新試題
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗,下列說法準確的包括()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
按照柯克的標準,智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯誤表現(xiàn)有()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。
可能反映求助者社會功能改變的是()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。