引發(fā)求助者問(wèn)題的心理原因是（）。

為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對(duì)心理問(wèn)題實(shí)行歸類，應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問(wèn)題的（）。

在孩子起名的問(wèn)題上，咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。

引發(fā)該求助者問(wèn)題的社會(huì)原因包括（）。

下面相關(guān)聽(tīng)覺(jué)障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有（）。

當(dāng)前對(duì)智力實(shí)行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。

給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用（）。

下列相關(guān)學(xué)習(xí)困難兒童的描述中準(zhǔn)確的是（）。

對(duì)本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是（）。

情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。