素質(zhì)教育激活個(gè)性潛能的最高目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和動(dòng)手能力。

要形成良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，首先須完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，其次是建構(gòu)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學(xué)者將其分為（）等階段。

積極參與科研學(xué)術(shù)研究并形成獨(dú)特收獲，這是素質(zhì)教育對(duì)每位教師提出的新的基本要求之一。

構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律，才能保證目標(biāo)的科學(xué)性、可行性。

素質(zhì)教育概念應(yīng)該把握的要點(diǎn)是（）。

促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，最根本的是使學(xué)生開(kāi)拓、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

素質(zhì)教育試驗(yàn)的一般要求是（），以及通過(guò)撰寫(xiě)論文學(xué)會(huì)對(duì)成果的總結(jié)提煉等。

學(xué)校物理環(huán)境包括（）等方面。

提高科學(xué)文化素質(zhì)，應(yīng)從（）抓起。