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A.創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有全面發(fā)展個(gè)性品德的功能
B.實(shí)踐不僅是能力培養(yǎng)的必由之路，同時(shí)也是創(chuàng)新精神萌芽和成長(zhǎng)的沃土
C.實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生的心智操作提供了交流機(jī)會(huì)
D.實(shí)踐活動(dòng)的豐富性能有效地調(diào)節(jié)大腦功能，充分挖掘大腦潛力
A.在課程設(shè)置上應(yīng)有必修課、選修課、自修課、特色課、研究類課程等
B.在教學(xué)安排上，應(yīng)使每位學(xué)生都能自由選課乃至改換專業(yè)、學(xué)習(xí)方向和授課老師
C.在教學(xué)內(nèi)容安排上應(yīng)堅(jiān)持國(guó)家教材，地方教材和學(xué)校教材，甚至學(xué)生自選教材相結(jié)合
D.將知識(shí)獲取與個(gè)人興趣愛好和優(yōu)勢(shì)潛能有機(jī)地結(jié)合起來，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)探索精神
A.人生觀
B.世界觀
C.欲望
D.信念
A.全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)
B.促使知識(shí)深刻內(nèi)化為關(guān)鍵
C.激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心
D.促進(jìn)所有學(xué)生共有和特有的精神品質(zhì)和諧形成與不斷提高為目標(biāo)
A.綠化范圍
B.校舍設(shè)施
C.實(shí)驗(yàn)室設(shè)備
D.校園布置
最新試題
要形成良好的學(xué)習(xí)素質(zhì)，首先須完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，其次是建構(gòu)完整的學(xué)習(xí)過程。
提高科學(xué)文化素質(zhì)，應(yīng)從（）抓起。
素質(zhì)教育激活個(gè)性潛能的最高目標(biāo)是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和動(dòng)手能力。
學(xué)校與家庭教育的溝通方面包括（）等。
對(duì)素質(zhì)教育的探索研究，其中絕大部分工作是圍繞教育起源問題展開的，它是當(dāng)前這場(chǎng)教育變革成功與否的核心問題之一。
個(gè)性潛能只是個(gè)體發(fā)展的重要內(nèi)因和可能趨向，是不會(huì)被漠視的個(gè)性、埋沒的潛能，能自然發(fā)展成為有重要作為的巨大動(dòng)能。
素質(zhì)教育試驗(yàn)的一般要求是（），以及通過撰寫論文學(xué)會(huì)對(duì)成果的總結(jié)提煉等。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，必須始終高度重視對(duì)全體學(xué)生和國(guó)民進(jìn)行科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)。
教育者的施教態(tài)度與其職業(yè)道德密切相關(guān)。沒有正確的施教態(tài)度，就很難產(chǎn)生科學(xué)有效的施教方法。
教育學(xué)生做生活的小主人，就是要培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立生活，使學(xué)生（）。