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A.創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有全面發(fā)展個(gè)性品德的功能
B.實(shí)踐不僅是能力培養(yǎng)的必由之路,同時(shí)也是創(chuàng)新精神萌芽和成長的沃土
C.實(shí)踐活動為學(xué)生的心智操作提供了交流機(jī)會
D.實(shí)踐活動的豐富性能有效地調(diào)節(jié)大腦功能,充分挖掘大腦潛力
A.在課程設(shè)置上應(yīng)有必修課、選修課、自修課、特色課、研究類課程等
B.在教學(xué)安排上,應(yīng)使每位學(xué)生都能自由選課乃至改換專業(yè)、學(xué)習(xí)方向和授課老師
C.在教學(xué)內(nèi)容安排上應(yīng)堅(jiān)持國家教材,地方教材和學(xué)校教材,甚至學(xué)生自選教材相結(jié)合
D.將知識獲取與個(gè)人興趣愛好和優(yōu)勢潛能有機(jī)地結(jié)合起來,最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動探索精神
A.人生觀
B.世界觀
C.欲望
D.信念
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獨(dú)立人格素質(zhì)的地位作用主要表現(xiàn)在()。
對家庭來說,應(yīng)在孩子的啟蒙教育時(shí)就鼓勵(lì)他們養(yǎng)成不等不靠的獨(dú)立意識以及自主自覺探索、解決問題的良好習(xí)慣。
教育學(xué)生做生活的小主人,就是要培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立生活,使學(xué)生()。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,必須始終高度重視對全體學(xué)生和國民進(jìn)行科學(xué)文化素質(zhì)培養(yǎng)。
人才是一切社會文明進(jìn)步的重要基礎(chǔ),是國家、民族興旺發(fā)達(dá)的基本依托,是所有事業(yè)取得成功的根本保證。
高等教育研用有得的范圍更是廣泛,可以是(),還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。
將創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力同時(shí)列為素質(zhì)教育的重點(diǎn),是因?yàn)閮烧唛g存在著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,這表現(xiàn)在()等方面。
教育是人的活動,是()。
要形成良好的學(xué)習(xí)素質(zhì),首先須完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù),其次是建構(gòu)完整的學(xué)習(xí)過程。
學(xué)校物理環(huán)境包括()等方面。