A.提出設(shè)想
B.推遲判斷
C.學(xué)會(huì)看出新的關(guān)系
D.能夠確定問(wèn)題
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.1956
B.1938
C.1933
D.1921
A.教育心理學(xué)
B.治療心理學(xué)
C.管理心理學(xué)
D.從眾心理學(xué)
A.人性化
B.制度化
C.行政化
D.感情化
A.泰勒
B.漢思
C.喬治
D.迪樂(lè)
A.集體主義
B.個(gè)人主義
C.理想主義
D.實(shí)用主義
最新試題
每一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的類型,一般不會(huì)采用的認(rèn)識(shí)類型有()。
企業(yè)制度的作用和影響主要是在()層面。
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見(jiàn)到的管理狀況,有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新?
人生的目的通常是()。
根據(jù)你對(duì)創(chuàng)造環(huán)境的了解和認(rèn)識(shí),你認(rèn)為創(chuàng)造者應(yīng)該如何營(yíng)造良好的創(chuàng)造環(huán)境?
產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的(),以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
創(chuàng)新思維有幾個(gè)方面的含義,分別為()。
創(chuàng)造能力是一種()。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同,如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?