A、訪談法
B、動態(tài)測量法
C、智力測驗(yàn)法
D、攝影測量法
E、靜態(tài)測量法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、以上皆是
B、消費(fèi)力
C、聲音的因素
D、使用者性別的因素
E、光線的因素
A、價錢更便宜
B、更安全
C、更友善好用
D、全部皆是
E、更舒適健康
A、環(huán)境安排
B、軟體設(shè)計
C、硬體規(guī)劃
D、人際互動
E、以上皆是答對
A、認(rèn)知取向心理學(xué)企圖探討人和人之間的互相了解與認(rèn)識
B、人本主義學(xué)派要求人生命存在的意義感
C、精神分析學(xué)派強(qiáng)調(diào)智力測驗(yàn)中的分析邏輯能力
D、行為學(xué)派重視內(nèi)隱的心理觀察
E、探討大腦的區(qū)域功能與行為的關(guān)系是生理心理學(xué)的取向
A、人因工程學(xué)
B、健康心理學(xué)
C、人際關(guān)系心理
D、消費(fèi)心理學(xué)
E、組織與領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)
最新試題
首次會談的中間階段包括哪些步驟?
如果一個患者對情景的認(rèn)知是有根據(jù)的,那治療師可以不用再管。
在評價完一個患者的自動思維以后,治療師可以通過怎樣的提問請患者來進(jìn)行總結(jié)呢,請列舉兩個例子。
偏見是針對少數(shù)或弱勢群體的。
()是指當(dāng)要求集體做決定時,人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息,而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
情商的差異是先天造成的。
在進(jìn)行決策時,緊密團(tuán)結(jié)的群體一定是有利的。
為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對認(rèn)知進(jìn)行工作。
當(dāng)個體的作業(yè)成績能夠被單獨(dú)評價時,可能會導(dǎo)致()。
說服的路徑包括()。