判斷題多向思維也叫發(fā)散思維,輻射思維或擴散思維
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價值觀是對人生目的、意義的()。
題型:多項選擇題
業(yè)余技術(shù)人員不是()的代表者。
題型:多項選擇題
創(chuàng)新的含義分別為()。
題型:多項選擇題
()是產(chǎn)生互補的必要條件。
題型:單項選擇題
人生的目的通常是()。
題型:多項選擇題
()高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
題型:單項選擇題
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時也會比有目標(biāo)時更具有創(chuàng)造性。
題型:判斷題
思維是依賴于對研究課題的()上,把問題的條件與已有的認知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來,重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
題型:多項選擇題
創(chuàng)新性是一種()的思考,能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。
題型:單項選擇題
管理創(chuàng)新有何作用?就你所見到的管理狀況,有哪些方面應(yīng)該創(chuàng)新?
題型:問答題