單項選擇題人類的交流方式主要有：（）。
A.固定的思維方式
B.個人觀念
C.超越固思維
D.現(xiàn)象思維
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1.單項選擇題把能力運用到具體工作中去，應該從（）來著手。
A.創(chuàng)造性
B.團隊精神
C.實施溝通
D.賞罰制度
2.單項選擇題（）增強抗擊打的能力呢。
A.要學會正確對待失敗
B.要堅持鍛煉身體
C.擺正心態(tài)
D.理智
3.多項選擇題思維能力指的是找出一類事物（）性質(zhì)和不同事物之間存在的必然的，內(nèi)在的良好的的能力。
A.立體的
B.共同的
C.本質(zhì)的
D.良好的
4.多項選擇題對于創(chuàng)造力的表現(xiàn)，最自然的期待首要在于作品能夠突破目前的既有形式，因此創(chuàng)造力的首要條件即為（）。
A.原創(chuàng)
B.非常少見的
C.獨特
D.優(yōu)秀
5.單項選擇題黨把增強（）作為科學技術發(fā)展的戰(zhàn)略基點中心環(huán)節(jié)。
A.理論學習能力
B.自主創(chuàng)新能力
C.生產(chǎn)力
D.自主研發(fā)能力
最新試題
我國的農(nóng)業(yè)是（）。
題型：多項選擇題
（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
題型：單項選擇題
和外在動機相比，內(nèi)在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。
題型：判斷題
（）是產(chǎn)生互補的必要條件。
題型：單項選擇題
以（）為特點的企業(yè)文化有共同的價值觀念。
題型：單項選擇題
農(nóng)業(yè)技術人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。
題型：多項選擇題
即使不指導學生如何做，他們的行為有時也會比有目標時更具有創(chuàng)造性。
題型：判斷題
創(chuàng)新的含義分別為（）。
題型：多項選擇題
科學發(fā)現(xiàn)與技術發(fā)明有何不同，如何保護自己的技術創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
題型：問答題
企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設的內(nèi)容。
題型：判斷題