單項選擇題為了有效地開發(fā)人的潛能，必須進行合理的組織配置。配置過程要根據(jù)“互相增補”機制的要求，注意個體之間多方面素質(zhì)的（）。
A.相似點
B.差異
C.培養(yǎng)
D.開發(fā)
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1.單項選擇題在未來的知識經(jīng)濟社會，現(xiàn)代科學技術以（）為先導。
A.高科技
B.工業(yè)技術
C.信息技術
D.第三產(chǎn)業(yè)
2.單項選擇題現(xiàn)代社會已進入創(chuàng)新時代，當前的管理要素以（）為中心。
A.科學
B.技術
C.知識
D.理論
3.單項選擇題在知識經(jīng)濟初露端倪的情況下，國際上一些發(fā)達國家的企業(yè)組織機構已（）發(fā)展。
A.由高聳型趨向扁平化
B.由扁平化趨向高聳型
C.由封閉性趨向開放性
D.由開放性趨向封閉性
4.單項選擇題現(xiàn)代大量研究證明，創(chuàng)造力并非天賦神授，人的大腦具有功能（），每個人都有創(chuàng)造潛能。
A.缺乏性
B.冗余性
C.選擇性
D.超剩余性
5.單項選擇題思維的（）是創(chuàng)造思維不可缺少的重要思維品質(zhì)。
A.獨立性和批判性
B.目標性
C.概括性
D.邏輯性
最新試題
科學發(fā)現(xiàn)與技術發(fā)明有何不同，如何保護自己的技術創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
題型：問答題
產(chǎn)品在社會上是否能實際應用的（），以確認是否真正合于社會需求。
題型：單項選擇題
管理創(chuàng)新有何作用？就你所見到的管理狀況，有哪些方面應該創(chuàng)新？
題型：問答題
在一個創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個個體的創(chuàng)造意思之間有何關系？個體的個性心理品質(zhì)對群體的創(chuàng)造意思會產(chǎn)生什么樣的影響？
題型：問答題
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。
題型：多項選擇題
制度規(guī)范有強制性和約束力，當被人們認可和接受后具有（）的力量。
題型：單項選擇題
（）是產(chǎn)生互補的必要條件。
題型：單項選擇題
價值觀是對人生目的、意義的（）。
題型：多項選擇題
人在認知上不曾經(jīng)驗過該物件的外型或符號意涵，或是與曾體驗過的認知經(jīng)歷都不相像指的是（）。
題型：單項選擇題
農(nóng)業(yè)技術人員是（）的一部分，是社會大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進生產(chǎn)力的代表者。
題型：多項選擇題