判斷題羅馬的“國(guó)際思考”俱樂(lè)部指出學(xué)會(huì)激發(fā)我們處于休眠狀態(tài)的潛力是關(guān)乎人類前途的保證
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積極的()最能調(diào)動(dòng)人的這種經(jīng)濟(jì)意識(shí),從而激發(fā)人的營(yíng)銷潛力。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
企業(yè)文化激勵(lì)機(jī)制不是企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)容。
題型:判斷題
和外在動(dòng)機(jī)相比,內(nèi)在動(dòng)機(jī)對(duì)創(chuàng)造力的影響更為重要。
題型:判斷題
()高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問(wèn)題。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
創(chuàng)新思維有幾個(gè)方面的含義,分別為()。
題型:多項(xiàng)選擇題
產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的(),以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做,他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
題型:判斷題
我國(guó)的農(nóng)業(yè)是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同,如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果,其具體操作辦法及程序是什么?
題型:?jiǎn)柎痤}
在一個(gè)創(chuàng)造群體中,群體的創(chuàng)造意思與每個(gè)個(gè)體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系?個(gè)體的個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)群體的創(chuàng)造意思會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響?
題型:?jiǎn)柎痤}