A.制度伯樂缺失
B.人際關(guān)系不佳
C.經(jīng)濟文化科技不發(fā)達
D.社會動蕩
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A.能力結(jié)果化
B.言行專業(yè)化
C.道德社會化
D.性格角色化
A.尋找并正確迭擇個人的職業(yè)錨
B.切實努力，提升能力與續(xù)效
C.關(guān)注職業(yè)階段的変化，及時進行調(diào)整
D.確定個人生活目標、工作目標及取業(yè)生涯策略
A.從性質(zhì)上看，它是一種繼續(xù)教育
B.從目的來看，是提高素質(zhì)和工作能力
C.從形式上看，固定單一，不夠靈話
D.從內(nèi)容上看，突出實用性
A.閱歷
B.能力
C.觀念
D.知識
A.—走要選擇自己喜愛的專業(yè)而不是自己擅長的專業(yè)
B.根據(jù)自己的實際情況作出迭擇而不盲從別人
C.不一味追趕時髦專業(yè)
D.把自己的志原與未來職業(yè)聯(lián)系起來考慮
最新試題
組織發(fā)展的重點不包括（）
支持被指導(dǎo)者的職業(yè)生涯發(fā)展，并與之建立相關(guān)的聯(lián)系，這是指導(dǎo)師計劃的（）
在工作重新設(shè)計的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
幫助員工認清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
組織根據(jù)各個員工的特長、興趣與愛好不同，進行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
以下關(guān)于個人職業(yè)生涯開發(fā)的目標，表述正確的有（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
組織職業(yè)生涯開發(fā)方法有兩類：一類是一般開發(fā)方法，主要有（）