A、軍方網(wǎng)站
B、政府網(wǎng)站
C、教育網(wǎng)站
D、商業(yè)網(wǎng)站
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A、適于收集有關(guān)事實(shí)性問題和狀態(tài)性問題和信息，適用面較廣
B、適用于收集學(xué)生的知識水平、能力情況等學(xué)習(xí)信息
C、適用于對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評價
D、適用于收集學(xué)生作品和學(xué)生反思等相關(guān)信息
A、doc
B、xlm
C、xls
D、ppt
A、可以實(shí)時的交流信息
B、可以突破地域限制，有利于師生就某一問題開展深入，細(xì)致的討論，教師與學(xué)科專家交流思想與觀點(diǎn)
C、用戶必須獲得要添加聯(lián)系人的電子郵件地址
D、可以共享資源
A、錄像機(jī)
B、CD機(jī)
C、功放
D、投影機(jī)
A、電子表格
B、概念圖
C、相關(guān)案例
D、問題操作模型
最新試題
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境與多媒體教室環(huán)境相比有明顯的優(yōu)越性，請舉例說明。
學(xué)校舉行電教課評優(yōu)活動，張老師認(rèn)為在這樣的課上，運(yùn)用多媒體設(shè)備越多越好。而王老師則認(rèn)為，多媒體看著花哨，其實(shí)大大影響了學(xué)生的理解力和想象力，還是少用為好。請你運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)理論，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
隨著網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)應(yīng)用中的不斷普及，教師從互聯(lián)網(wǎng)上收集到的教學(xué)資源也與日俱增。資源管理是對資源進(jìn)得歸類、存儲、檢索與維護(hù)等操作。請結(jié)合你平時管理教學(xué)資源的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾尉W(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源進(jìn)行管理？
知識產(chǎn)權(quán)可分為創(chuàng)造性成果權(quán)和標(biāo)記性成果權(quán)，其中標(biāo)記性成果權(quán)主要是指（）
信息交流的方式和技術(shù)多種多樣，每一種方式和技術(shù)的應(yīng)用都有一定的適用條件，教有其優(yōu)勢和局限性。根據(jù)你以往的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，寫出你對即時討論工具的認(rèn)識。即時討論工具軟件、適用的條件、優(yōu)勢、局限、對象、內(nèi)容
談一談在教學(xué)中你是如何選擇"最佳"網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的？
下列中哪項(xiàng)不屬于報(bào)道性文章特點(diǎn)（）
下列哪一項(xiàng)不屬于手機(jī)病毒的危害（）
博客的功能有信息發(fā)布、信息管理、信息共享，請談一下自己是如何應(yīng)用信息交流促進(jìn)教學(xué)的。
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下，教師在某課的知識拓展時，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索資源后，要實(shí)現(xiàn)師生、生生間問題的探討，教師應(yīng)選擇什么協(xié)作交流平臺？請選擇一種，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐闡述其優(yōu)點(diǎn)及用途。